Le centre SMILe

A travers la CARE Simulation, le Centre SMILE s’inscrit à la fois dans une démarche pédagogique et scientifique, dont les 3 missions principales sont :

• L'enseignement et la formation initiale et continue des acteurs de santé
• La recherche scientifique à visée (inter)nationale
• Le développement et la conduite de projets transversaux, à la fois pédagogiques et scientifiques, dans le domaine de la simulation, incluant notamment les nouvelles technologies (réalité virtuelle, réalité augmentée, réalité mixte, simulation haute fidélité)

Les activités du centre s’adressent aux étudiants de la Faculté de Médecine de l’ULiège, au personnel médical et paramédical du CHU de Liège, notre partenaire ainsi qu'au public extérieur à l'institution, dans le cadre de nos formations.

Afin de répondre à nos missions, nous créons des programmes de formation en collaboration avec les autorités facultaires.

Nous pouvons également répondre à des besoins normatifs en collaboration avec notre partenaire, le CHU de Liège ou tout autre institution de soin.

Pour la partie recherche et développement, nos objectifs principaux sont d'une part l'évaluation de l'impact de la simulation sur l'apprentissage en collaboration avec d'autres équipes de recherche et d'autre part l'utilisation d'outils de simulation pour promouvoir & améliorer la sécurité patient dans le milieu des soins.

Les équipes du Centre SMILe sont multidisciplinaires et travaillent en collaboration (interdisciplinarité). Leurs membres restent très actifs dans leurs domaines professionnels respectifs et apportent une légitimité aux programmes de formation qui sont construits en collaboration avec des personnes de référence au sein de chaque spécialité.

Chaque projet de formation, puis leur transformation en programme, est élaboré à la demande du corps professoral ou selon des besoins définis par les autorités compétentes afin de répondre le mieux possible aux réalités du terrain.

Notre ancrage professionnel nous permet de proposer aux étudiants des formations en relation avec leur parcours d'apprentissage, de leur permettre d'apprendre, de s'exercer individuellement ou en équipe à de nouvelles pratiques et de recevoir des feedbacks adaptés sur leurs compétences techniques et non techniques.

Nos responsables et nos instructeurs disposent de compétences acquises lors de formations reconnues, spécifiques, pédagogiques, au niveau national ou international.

Grâce à des collaborations avec le CMS de Boston et la SoFraSimS, les techniques pédagogiques en simulation sont adaptées pour atteindre les standards reconnus dans ce domaine.

Le Centre SMILe a la volonté de développer une expertise dans le domaine des compétences non techniques, particulièrement les CRM (Crisis Ressource Management) et le Facteur Humain et donc l'analyse et l'enseignement des dysfonctions dans les équipes, afin d'améliorer la qualité des soins et la sécurité des patients. 

Nos instructeurs améliorent également leurs techniques de débriefing en insistant sur le "good judgement" et l'empreinte cognitive¹.

Le Centre SMILe s'inscrit de la sorte dans l'excellence attendue d'une université, pour chaque formation proposée, et les étudiants ou les participants peuvent avoir l'assurance de la qualité de ce qui est enseigné. Les attestations de participations, avec la mention "ULiège" garantissent, tant au niveau national qu'international, ces standards de qualité.

1 Jenny W. Rudolph et al; There’s No Such Thing as “Nonjudgmental” Debriefing: A Theory and Method for Debriefing with Good Judgment; Simulation in Healthcare - Volume 1, Number 1, Spring 2006

Outre son intégration européenne, le Centre SMILe noue des contacts avec des institutions reconnues au niveau mondial et qui participent au développement de la simulation dans les sciences de la Santé.

Ainsi, depuis l'année 2018, le Centre SMILe a établi une collaboration de grande qualité avec le CMS de Boston (Université de Harvard).

Par ailleurs, le Centre SMILe est en contact avec la SoFraSimS, l'EuSim et le SESAM.

Grâce à sa localisation géographique et aux liens tissés avec ses voisins, le Centre SMILe a pour vocation de s'intégrer dans une Europe qui favorise et valorise l'utilisation des techniques de simulation que ce soit pour l'apprentissage mais aussi pour la recherche en santé.

Ainsi, des collaborations européennes ont déjà été développées avec les Universités de:

•  Maastricht, pour des réflexions sur l'harmonisation transfrontalière des pratiques extra-hospitalières (régulation 112, distribution des médicaments et télémédecine).
• Aachen, pour des réflexions sur l'harmonisation transfrontalière des pratiques extra-hospitalières (régulation 112, distribution des médicaments et télémédecine); pour la collaboration avec le centre de simulation d'Aachen pour des formations spécialisées (Professeur Sasha Sopka).
• Nancy, pour des collaborations dans le domaine de la chirurgie laparoscopique.
• Hombourg, pour le développement de programmes de formation dans le domaine de la traumatologie.