Objectifs de recherche
La cellule R&D de notre Centre a comme attributions la conduite de recherches scientifiques et le développement de nouvelles techniques innovantes en simulation. Pour cela, le centre SMILe s'appuie autant sur le réseau de chercheurs de l'ULiège que sur la partenariat avec des entreprises pour le développement de nouvelles technologies en simulation.
Notre stratégie est basée d’une part sur la recherche en pédagogie et plus particulièrement sur l’étude de l’impact des différentes modalités de simulation sur l’apprentissage, et d’autre part sur le développement de dispositifs innovants, de processus ou de guidelines liés à la simulation.
Nos objectifs de recherche sont pultiples et s'articulent autour de 3 axes:
- Etude de l'impact de la simulation (quelle que soit la modalité) sur les différents niveaux d’évaluation de Kirkpatrick, càd, la satisfaction des apprenants, les connaissances et les compétences acquises, le transfert au niveau des comportements, et finalement les résultats organisationnels. Exemples: l’annonce de mauvaise nouvelle, dans différents domaines cliniques, et avec différentes modalités de simulation; le triage et la gestion des victimes en milieu extrahospitalier; apprentissage des compétences non-techniques (CRM) et utilisation d’aide cognitive
- Focus sur l'utilisation de la réalité virtuelle en simulation médicale: organisation et structure de séance adaptée aux nouvelles technologies; facteurs influençant l’immersion, le stress et l’apprentissage.
- Etude de la place du débriefing clinique dans le processus d'amélioration de la qualité et de la sécurité des soins: structuration et outils aidant à la réalisation d’un débriefing clinique; outils de classification aidant à l’analyse des débriefings cliniques; impact suite à la mise en place de débriefings cliniques sur le terrain.
L’implication du centre dans divers projets (nationaux ou internationaux) nous permet de participer au développement:
- de dispositifs innovants, tel que des environnements de réalité virtuelle, des systèmes d’aide cognitive (application numérique), ou des capteurs biométriques;
- de programmes de formation dans différents domaines (gestion du polytraumatisé, inter professionnalité, formation de formateur, ...);
- de la rédaction de publications scientifiques et de thèses de doctorat.
